- ¿Qué es lo que sucede?
El atletismo como deporte genera logros individuales que hacen que nos desarrollemos como seres humanos. Si embargo, existen configuraciones de quienes generan el camino (es decir los profes) que están muy a favor de la elitización de sus propios intereses a través del deporte.
- Quienes son los actores
Entrenadores/as preocupados por competir, pero sin caer en cuenta que están generando una política de coerción hacia otros profes menos consolidados (es decir los profesores emergentes) quienes no tienen mucha experiencia política en estos eventos, como lo son los relevos (por ejemplo)
- Poder y discrepancias
Rumbo a los macroregionales se generan ciertos cotos de poder por algunos profes que creen tener la batuta per se sin darse cuenta que dejan fuera posibilidad para quienes quieren trabajar en equipo o que simplemente quieren sumarse a un grupo de trabajo. Es ahí donde se generan verticalidades de poder y se vuelve antidemocrática la construcción colectiva. Algún profe por sus intereses personales desea meter a sus alumnos al relevo. Cuando lo más común sería que los primero 4 lugares y un quinto lugar sean los que formen un relevo estatal.
- Acciones no acciones.
Lo que sucede en la pista es esa generación de inacciones que no construyen sino que marcan año con año que pocos son los que acceden al poder en turno (instituto del deporte del estado)
- Conclusiones
Tenemos la oportunidad de hacernos cargo como entrenadores emergentes, por sobre la subjetividad de lo antigüo, de lo que no sirve, ya que somos grupos amplios a saber:
Que la ley nos da la facultad de generar nuevos caminos y espacios de trabajo, como lo es el ejemplo del relevo (4 x 100 – 4 x 400 ). Pocos son los entes que no les conviene que el trabajo se haga en equipo. «divide y vencerás» es a lo que aspiran, a lo que juegan y parafraseando a un presidente «le tienen amor al poder» «le tienen amor al dinero». Espero equivocarme
